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Kann man sich an seinen eigenen Haaren aus dem Sumpf ziehen? Vortrag 26.05.2011

Kann man sich an seinen eigenen Haaren aus dem Sumpf ziehen?

Diese Frage und andere Themen zu Herausforderungen an Personalentwicklung und Betroffene beantworten mehrere Referenten und ich im Rahmen der Jubiläumsveranstaltung von GABAL. GABAL ist die Gesellschaft zur Förderung Angewandter Betriebswirtschaft und Aktivierender Lern- und Lehrmethoden in Hochschule und Praxis e.V., Mitglied im Dachverband der Weiterbildungsorganisationen in Deutschland e. V.

Was bringt die hohe Veränderungsgeschwindigkeit in Unternehmen und Organisationen für die Betroffenen mit sich?

• organisatorische Änderungen, ( sich ändernde Zuständigkeiten)
• Verdichtung der Anforderungen,
• Kürzung von Budgets,
• Zunahme der Krankmeldungen wegen psychosomatischer Erkrankungen. 
• personelle Veränderungen: Mitarbeiter scheiden altersbedingt aus und  junge Mitarbeiter mit ganz anderen Vorstellungen treten ein.
• Immer mehr Veränderungsprojekte überlagern sich und sollen schnell erfolgreich abgeschlossen werden.

Die Rahmenbedingungen lassen sich sicherlich nicht verändern. Daher geht es u. a. um diese Fragen:

DGSL-Kongress: Futter für die Kreativität - Kurs in Zeichnen für wirkungsvolle Flipcharts und Präsentationen

Am gerade vergangenen Wochenende war ich auf dem internationalen Kongress für suggestopädische Lehren und Lernen der DGSL e.V., der dieses Jahr in Leipzig stattfand. Wieder einmal fand ich bestätigt, dass die Suggestopädie DER jenige Weg ist, der dem Lernen Flügel verleiht, weil Freude gepaart mit Effizienz zusammengehen.

Viele spannende Worskhops für TrainerInnen

Es gab viele spannende Workshops, vom effektiven Chinesisch-Lernen über "Goal-Mapping" des Briten Brian Mayne, ebenso einen Workshop über Führen durch Wertschätzung der Schweizerin Madeleine Duclos, um nur 3 von 30 aktuellen vorgestellten Themen zu nennen. Nicht zu vergessen mein eigener Workshop über die Kraft der Selbstveränderung.

Workshop "Zeichnen lernen" als eines von mehreren Highlights

Mich hat der Workshop "Zeichnen lernen" sehr fasziniert. Der Grafiker Markus Wortmann hat uns Schritt für Schritt in die Kunst des Zeichnens auf Flipchart eingewiesen. Dabei war oberstes Gebot, den Stift sparsam - und super exakt- einzusetzen, damit die gewünschte Wirkung erzielt werden kann. Es hat schon einige Beherrschung verlangt, die Striche so akkurat zu setzen, wie es verlangt war. Das Ergebnis war überraschend erfreulich für mich. (Siehe Foto oben und unten) Auch wenn ich keine genormte Figuren mag, so hatten die Strichmännchen, die zustande kamen doch ihren ästhetischen Reiz. 

Siehe auch hier:

 

 

 

 

 

 

 

 

 
....und auch hier:

17.- 20. März - 10. internationaler DGSL Kongress - Ein Muss f. kreative TrainerInnen:

Der jährliche Kongress der DGSL e.V.
(deutsche Gesellschaft für suggestopädagogisches Lehren und Lernen) findet auch dieses
Jahr wieder statt: 17.- 20. 03. 2011
in Brehna b. Leipzig.

Ein Riesenaufgebot an Workshops und Vorträgen von internationalen Größen, in Deutsch und auf Englisch zeigen, wie Lernen auf höchstem Niveau aussehen kann: kreativ, wirksam, aktuell, wissenschaftlich fundiert.

Wollen Sie frische Ideen tanken? Sich inspirieren lassen? Ihre Workshops aufpeppen?

Diejenigen unter Ihnen, die frische Ideen wollen für ihre Trainings, Workshops, Unterricht und Beratungen, finden ein großes Angebot an Veranstaltungen. Rund um die Worskhops gibt es, wie immer, auch zahlreiche Lernmittel, Bücher, Objekte an den Büchertischen zu bestaunen und natürlich auch zu kaufen.

Auch für 'Selbstlerner' bietet der Kongress viel Inspiration und Information

DGSL-Kongress international:  Ein Muss für kreative TrainerInnen und Impulsgeber
 
http://dgsl.de/kongresse/internat-kongress-2011.html

Foto: Pixelio.de, Rainer Strum

DGFP-Seminar 13.-14.09. 2011: "Schlüssig argumentieren und überzeugend diskutieren" (in Berlin)

Wenn Ihnen immer das Richtige, das passende Argument, die entscheidende Frage einfällt, dann brauchen Sie dieses Seminar nicht.
Für alle anderen ist dieses DGFP-Seminar, das ich leite, von hohem Nutzen: "Schlüssig argumentieren und überzeugend diskutieren". Herzlich Willkommen!

ZIELGRUPPE

Mitarbeiter aus allen Unternehmensbereichen

NUTZEN

Dieser Workshop vermittelt Ihnen elementare Argumentations- und Diskussionstechniken und hilft Ihnen, Ihre persönliche Argumentationskompetenz zu steigern.
Sie lernen, überzeugend zu argumentieren und geschickt zu verhandeln und können so Ihre Ziele erfolgreich erreichen. Sie machen sich mit den Grundlagen solider dialektischer Argumentationstechniken vertraut und lernen, diese aktiv umzusetzen. Weiterhin üben Sie den Umgang mit komplexen Diskussions- und Argumentationssituationen und erfahren dabei, wie Sie sicher und kompetent agieren und Ihre Position auch bei schwierigen Gesprächspartnern überzeugend vertreten können.

INHALT

Grundlagen

• Aufbau der Argumentation
• Argumentationsformen und -inhalte
• Standpunkte kritisch prüfen - Fragetechniken

DGFP- Seminar "Meetings erfolgreich moderieren" 04.-05.05. 2011 in Berlin

Vom 04. bis 05.05. 2011 führe ich für die Deutsche Gesellschaft für Personalführung in Berlin (DGFP) ein Seminar durch, in dem Sie lernen können, Meetings erfolgreich zu moderieren.

Möchten Sie die Qualität von Besprechungen erhöhen? Dann ist das Seminar genau richtig für Sie und Ihre Organisation.

Darum geht es im Einzelnen:

NUTZEN:

Informations- und Entscheidungsprozesse in Unternehmen werden überwiegend in Besprechungen, Workshops und Arbeitskreisen vorbereitet. Dieses Seminar vermittelt Ihnen, wie Sie diese Meetings erfolgreich planen und moderieren.

Sie erfahren, wie Sie die Qualität von Besprechungen erhöhen und damit Einfluss auf die Qualität der nachgelagerten Entscheidungsprozesse nehmen können. Lernen Sie, Meetings vorzubereiten und den Verlauf durch den Einsatz adäquater Medien zu optimieren. Trainieren Sie den Umgang mit Methoden und Techniken, die es Ihnen ermöglichen, Gruppenprozesse zu steuern. Indem Sie sich intensiv mit der Moderationsmethode auseinandersetzen, schaffen Sie sich die Basis für die Durchführung systematischer, effizienter und erfolgsorientierter Besprechungen.

INHALT:

14.02.2011- Vortrag: Informationen verarbeiten: Was hat die größte 'Hebel'wirkung? Wo sind die Steine in der Informationsflut?

Am 14.02. halte ich anlässlich der Richtertagung an der Richterakademie von Berlin und Brandenburg vor ca. 120 Richtern und Richterinnen diesen Vortrag:

"Effektivierung der eigenen Tätigkeit".

Schwerpunkt darin wird sein, wie die immense Vorarbeit (schriftliche Informationen in Gerichtsakten und Gesetzestexten sichten, selektieren, speichern und wieder abrufen) bewältigt werden kann.

Beim Lesen detailreicher Texte bringt das Gehirn Höchstleistung
Aus Forschungen ( z.B. J. Holler, M. Spitzer, u.a. )  zur Aufnahmeleistung des Gehirns bei den verschiedenen geistigen Tätigkeiten wissen wir, dass Lesen eine der anstrengendsten Tätigkeiten ist, um an qualifizierte Informationen zu kommen. Lesen hat mit Dechiffrieren von zuvor chiffrierter Information zu tun. Diese dann wieder einzuordnen unter das Ziel der eigenen Lesetätigkeit. Schließlich müssen wir die gewonnenen Details mit bereits vorhandenen eigenen Informationen vernetzen. Und dabei im Auge behalten, aus diesen neu gewonnenen Elementen die richtigen Schlüsse zu ziehen. Alles das sind Schritte, die in Windeseile bewältigt werden wollen.
Lesen ist also eine hochkomplexe Tätigkeit, die höchste Konzentration erfordert. Macht man diese Arbeit dann ca. 8-9 Stunden am Tag, kann unser Denkorgan schon mal an die Grenzen seiner Leistungsfähigkeit stoßen. Wenn wir seine Arbeitsweise nicht beachten. Um diese Arbeitsweise geht es beim Vortrag.

Wo sind nun die Steine im Fluss, um nicht unterzugehen? Welche Ansätze zeigen die größte Wirksamkeit?

Ideal für die Zeit zwischen den Jahren: "Traumzeit" am 27.12. hören - Radio-Interview mit mir

Traumzeit- Träumen und Lernen. Was für ein schönes Motto für die Zeit zwischen den Jahren. Aber auch sonst. Um nicht weniger als um den zauberhaften Zustand zwischen Tag und Traum geht es in der Sendereihe des Radiosenders SWR2. Speziell in der Sendung am 27.12. erfahren Sie Nähreres zur Besonderheit des Träumens. Was passiert dabei und inwiefern kann man diesen Zustand auch zum "Lernen im Schlaf" nutzen?
Hören Sie - unter anderem - das Interview mit mir zum suggestopädischen Lernen, das das Lernen mit tiefer Entspannung so erfolgreich gemacht hat.

Hier finden Sie mehr Informationen zur Sendung der Sendereihe 'Traumzeit'.

Hören Sie die Sendung "Träumen und Lernen"  im Radiosender SWR2 am 27.12. um 08.30 Uhr. Nach der Sendung stehen Manuskript und Hördatei zum Download bereit.

SWR2 extra: Traumzeit Träumen und Lernen -Wie wir im Schlaf unser Gedächtnis trainieren
Link zur Sendung: http://bit.ly/gqs1O3

Bild: pixelio.de

Radio Sendereihe auf SWR2: 'Träumen und Lernen' - Interview mit mir zu Superlearning und Suggestopädie

Haben Sie sich auch schon mal gewünscht, im Schlaf lernen zu können?
"Schön wär's ja", werden Sie denken, aber klappt das denn überhaupt? Benötigen wir den Schlaf nicht viel mehr um uns zu regenerieren?

Lernen im Schlaf?

Fest steht: Es gibt schon lange Ansätze in der Lernforschung- und Praxis, die mit dem Lernen im Schlaf experimentieren.  Genauer: Forscher haben belegt, dass Lernen in einem körperlich tief entspannten Zustand, während der Geist hellwach und unbelastet ist, besonders erfolgreich ist. Dieser Zustand des Geistes wird auch als Alpha-Zustand bezeichnet.
Aufnahmefähigeit und Behaltensleistung für Lerninhalte sind in diesem Zustand besonders hoch.

Bereits in den 60er Jahren liegen die Wurzeln dieses besonderen Lern-Ansatzes

Schon seit dem 1960-er Jahren entwickelte Dr. Georgi Lozanov seine bahnbrechende Methode der "Suggestopädie" und hatte große Erfolge damit. Seine Methode wurde von amerikanischen Forscherinnen entdeckt und aus Bulgarien in die USA gebracht. Dort feierte sie unter dem Namen "Superlerning" viele Erfolge und wurde einem größeren (Fach)Publikum bekannt.

Was Lozanov damals aus eigenen Forschungen und durch Studienaufenthalte bei Meistern der Gedächtniskunst in Indien studierte, ist inzwischen wissenschaftlich belegt.
Die moderne Hirnforschung  mit ihren bildgebenden Verfahren ( eindrücklichbelegt durch die Publikationen von Prof. Dr. Spitzer der Uni Ulm) machte es deutlilch:  im Schlaf bzw im tief entspannten Zustand ist das Gehirn hellwach und läuft auf Höchstleistung: Es speichert und sortiert das zuvor Gelernte so wirksam, dass neues Wissen zuverlässig verankert, also leicht abrufbar ist.  Im Schlaf kannn demnach ein gestresster Gehirnbesitzer dem Gehirn bei seiner Tätigkeit nicht dazwischenfunken.

Die suggestopädische Methode nutzt diese naurgegebene effektive Lernökonomie systematisch:

Beim suggestopädischen Lernen finden aktive im Wechsel mit entspannten Lernphasen statt. Dieses Vorgehen wird Rhythmisierung genannt.  Menschen können nicht permanent nur Informationen aufnehmen. Wird das neue Wissen nicht sofort mit den bereits vorhandenen Informationen verknüpft, ist die ganze Lern-Mühe 'für die Katz':

Schlecht integriertes Wissen wird vom Gehirn sofort wieder abgestoßen.

Wie aber schafft man es,

Geburtstag: Livingflow - Blog wird 5 Jahre!

Wer hätte das gedacht, dass das, was 2005 als Experiment begann und durch einen Online-Workshop von Ralf Senftleben initiiert war, nun schon 5 Jahre lang lebendig ist. Mal mehr mal weniger: mein Blog Livingflow.

Damals habe ich die Freude am
Bloggen entdeckt. Ich kannte damals kaum jemanden, der bloggte und da ich es
liebe, Neuland zu betreten,
experimentierte ich mit den Inhalten
und dem neuen Medium, von der
eigenen Arbeit und spannenden Ideen
zu erzählen und sich mit einem Netz aktiver Gleichgesinnter auszutauschen
und zu vernetzen.

Es gab eine Reihe wichtiger Impulsgeber/innen und Unterstützer/innen.

Ich sage Danke an:

• Ralf Senftleben mit seiner damals fast revolutionären Initiative, die Workshopwelt zu gründen und Onlineworkshops durchzuführen, wo auch ich Kurse anbot ( Beispiel: "Wie man den inneren Kritiker zum Freund gewinnt")
• Markus Stolpmann, Informatiker, freier Berater und Autor. Bei ihm habe ich den ersten Einstieg ins Bloggen gelernt, zusammen mit einigen Kolleginnen und Kollegen, die auch an dieser Form des Schreibens Gefallen gefunden haben.
• Ute Heidorn, Mitbloggerin, die mir bei technischen Ratlosigkeiten hilfreich zur Seite stand
• Monika Birkner, die mich ermutigte, mich mit meinem Blog und meiner Vielfalt in der Öffentlichkeit zu zeigen und durch die ich sehr viel gelernt habe
• Petra Schuseil meine sehr geschätzte Coach-und Bloggerkollegin, mit der ich den kollegialen Austausch sehr inspirierend fand und finde, an deren Blogparade ich sehr gern mit eigenen Beiträgen teilgenommen habe,

• Annja Weinberger, Journalistin, Marketingexpertin und Autorin, deren Hinweise und Bücher ich schätze schätze und mit der ich den fachlich-kollegialen Austausch pflege,

Sind Lebensläufe wie Flüsse? Können Flüsse unzufrieden sein? Was hat Coaching damit zu tun?

Durch meine Coach- Kollegin Luda Liebe erhielt ich folgende Inspiration:

"Im Fluss des Lebens zu sein bedeutet, aufmerksam zu sein für ständige Veränderung." dem stimme ich voll zu.
So kann ich auf Veränderungen re - agieren oder überlegen welche Veränderung ich bewusst wie beeinflussen ( auch hierin steckt, interessanterweise, das 'Fließen', der 'Flow') möchte.
Oder aber ich denke nach, ob und wie ich die Veränderung ändern ;-) will.

Das Zitat meiner Kollegin Gedanken hat mich den Faden ( bzw. den Fluss)  weiter spinnen lassen:

Warum sollten Flüsse nur in Betten fließen, die man ihnen bereitgestellt hat?
Warum sollten Flüsse nur in Betten fließen, die man ihnen bereitgestellt hat? Sie können sich doch auch  ihren eigenen Fluss-Lauf suchen, macht allerdings etwas Arbeit... lohnt aber!
Weg vom Strom-(linienförmigen Lebens)lauf. Und dann aber sich wichtige Fragen stellen: Inwiefern sind Lebensläufe wie Flüsse?

Irgendwann ab der Lebensmitte stellen sich wichtige Fragen:

Welchen -weiteren- Lauf möchte ich nehmen? Mit wem kann ich darüber reflektieren?

Das sind Fragen, die im Coaching aufkommen und auf die gemeinsame Antworten erarbeitet werden. 

1. Was ist die Richtung, die zu mir passt?
2. Woran erkenne ich, welcher Weg zu mir passt?
3. Was am bisherigen Weg war gut und hat mich in die erstrebenswerte Richtung gebracht?
4. Bin ich die Wege gegangen, weil sie andere auch gingen?
5. Bin ich meinen Weg gegangen, weil es von mir verlangt wurde?
6. Wer war zufrieden, dass und wie ich meinen Weg gegangen bin?
7. Wer soll zufrieden sein, wenn ich meine zukünftige Richtung ändere?
8. Woran können Sie schon sehr früh erkennen, dass Sie Ihre Richtung überprüfen sollten.

Die Antworten darauf kommen meist nicht aus der Pistole geschossen. Gut ist, sie sacken zu lassen, denn sie berühren oft einen wichtigen empfindsamen Kern in uns. "Lebe ich das Leben, das zu mir und meinen Stärken passt?  (Am wirkungsvollste n ist es erfahrungsgemäß, wenn Sie diese Fragen und Ihre Antworten darauf aufschreiben.)

Wenn nicht, dürften Unzufriedenheit, vielleicht auch nagender Zweifel (und vielleicht auch Neid auf andere, dazu später mehr, denn er kann äußerst wertvoll für uns sein über das wonach wir uns heimlich sehnen ) Hinweise sein, denen es nachzugehen lohnt. 

Wertvolle Hinweise, über den Kurs in Ihrem Leben:

Kurzgefasst, wenn Sie unzufrieden sind:

• Leave it ( lass es )
• Change it, (ändere es)
• Love it ( akzeptiere es)

Und das ist erst der Anfang, der einen immer wieder erwischt. Wandel hört nicht auf. Den eigenen Flusslauf zu suchen und zu finden ist eine der schönsten Aufgaben. Macht Arbeit, lohnt sich aber sehr.

Ich unterstütze Sie gern als
Coach und Scout der Ihnen Fragen stellt,
auch unbequeme.
Aber weiter bringende.

Ich freue mich auf Ihre Gedanken und Antworten zu den obigen Fragen, entweder in der Kommentarfunktion oder per email ( siehe links unter meinem Bild unter dem grünen Querbalken)